30年弹指一挥间。密云区第二小学教师马丽，坚守教育、圆梦乡村、执着奉献，她用一颗静如秋潭之心在教育园地默默灌溉，平凡中享受着作为一名教师的幸福。多次荣获北京市、密云区优秀教师、骨干教师、教学能手等荣誉称号。她无悔于青春，更无愧于年华。纵使皱纹爬上额梢，依然让岁月如歌般美妙。

走进密云第二小学，学生们课间或追逐或在座位上休息。“马老师好。”……马丽上完课，正回办公室路上时，有学生跑过来和她打招呼，这让她感到作为教师的幸福。今年是马丽当老师第30个年头，在别人眼中，教师是一份辛苦操心的工作，但在马丽心中，这却是她从学生时期便定下的目标。

鞠躬尽瘁，满腔热血育桃李。从教以来，马丽始终坚守在语文教学岗位上，同时担负班主任、学科教研组长等多重工作。三尺讲台是她默默无闻耕耘的一方田地；渴求知识的真谛是她辛勤执教的无穷动力；她用真情潜心育人，辛勤耕耘在教育沃土上。无论春夏还是秋冬，她都是早到校，晚回家，为了提升教学质量，她努力钻研业务知识，研究教材教法，业务水平不断提高。教育教学中，她重视言传身教和学法指导。因为勤于学习，精于钻研，多年来，她所带班级学习成绩一直名列前茅，也多次受到学校的表彰奖励，更得到了学生和家长的认可。

真诚扶助，携手同仁共提高。2010至2012年，马丽先后三期担任密云区研究站指导教师，期间她刻苦努力、精益求精、大胆创新，在完成教学任务的同时，她还肩负如何培养新人的责任。在她看来，“传、帮、带”不仅是知识与技能的延续，更是引领青年教师成长的力量之源。马丽多次到巨各庄、不老屯、大城子、溪翁庄等镇中心小学，为学员上示范课，带着课题，带着问题，进行广泛深入的教学科研活动，用一种新的理念指导教学，解决了教学中的一些实际问题，使教学研究与教学实践更紧密地结合起来。

同时，马丽老师还经常营造“练兵场”，组织开展教学设计竞赛、现场观课议课、微讲座、课堂教学等各级各类丰富的活动，为学员构建了发展和展示的平台，训练和提高了老师们的教育教学水平。她的工作得到了市、区教育系统的一致好评，更得到了广大教师的欢迎， 她指导的多位年轻教师均已成为校级以上骨干及学科带头人，由于指导出色，马丽被评为北京市优秀指导教师。

2011年9月，密云区开展了“三名工程”活动，成立了名师工作室，马丽被选为“小学语文骨干名师工作室”的一员。在指导老师的带领下，工作室开展了很多扎实有效的研修活动，并多次组织送教下乡、骨干教师培训、学科评优活动等，充分发挥了名师的示范和辐射作用，也提升了教师教学能力，升华了教学智慧。同时，工作室先后为马丽召开个人教学经验研讨会、专题报告会、并为全区同学段教师作主题讲座，受到老师们高度评价，也使马丽的研究能力有了更大提升。此后，马丽在区级骨干教师录像课评优活动中连续四次荣获一等奖，教学设计评优获一、二等奖。她的9篇课题研究文论分别在《北京教育》等刊物发表或入选专业书籍；作为主要编委参与编写了《名师从这里起步》等5部著作，共170多万字；2017年出版个人语文教育专著《学生阅读能力培养》一书；先后有10余篇论文获市级奖项，其中一等奖8篇；另有多篇获区级奖项。

响应号召，挺身支教进山区。教学生涯中，最让马丽难忘的是2005年市政府开展的城镇教师支援农村教育活动，当时她主动请缨，成为第一批支教成员，到石城镇中心小学支教。那段时日，她的每节常态课都是开放的，每天都有学校教师主动前来听课；她也被身边的同事请去做听课指导…在她的指导下，学校多位老师在区级教学评优中获奖。马丽的事迹被刊登在《北京教育报》上，并被评为北京市城镇教师支援农村教育先进个人。

原石城镇中心小学教师赵春媛告诉记者，马老师为人非常的热情，真诚，他们有什么问题都会及时向马老师请教。赵春媛几乎天天都会走进马老师的课堂，从马老师的课堂上吸取营养。可以说，马老师在石城支教的这段日子里，对赵春媛和她身边年轻教师的成长起到了重要的作用。

2020年春季，突如其来的疫情导致学生不能返校复课。作为教研组组长，为了不使家长和学生产生烦躁心理，马丽组织年级组教师开展每日线上教研活动，认真备课，制定居家学习计划，设计每周作业内容，并制作微课、小视频推送给学生。及时了解学习状况，给予学生心理疏导，更好地落实“停课不停学”的指示要求。

据密云区第二小学教师高月秋介绍，线上学习期间，每天都有一个教研活动，会有不同的收获，每天根据学生的学习情况进行针对性的微调。有班级出现个别情况的时候，马老师会给教学老师提出“金点子”，更好地完成教学任务，同时也更好地引领孩子们身心健康发展。

她坚持理论攻读，带题实践研究，锐意改革创新，以学生为中心，注重方法引导，努力培养学生的自主阅读能力，逐渐形成自己的教学风格。在区教委等部门的指导下，她先后做市级开放课、区级公开课、展示课等总计27节次，听课教师辐射全市各区县。完成了密云区“研训一体”授课任务，并为东南教科院录制“统编语文名师优课课例”视频课，已在疫情期间播放。先后数次受邀赴天津及区内学校做课、讲学。马丽老师总说，站在三尺讲台，我就要对得起学生，做一名优秀的教师。

密云区第二小学党委书记、校长王长华表示，马丽老师作为特级教师，有三个方面的优点。一是有良好的职业道德。她真心的热爱教育事业，有一种“捧着一颗心来，不带半颗草去”的奉献精神和热爱。二是马丽有精良的教育教学技能。三是积极探索创新，作为一名特级老师，她能够超越自己，在原来的基础之上自我否定，在否定的基础上进一步的提升，这才是一种卓越的表现。

“静待花开”是马丽给教师这个职业的评价，“教师这个职业就是给不同的植物不断施肥、除草的过程，每一朵鲜花都有自己特定的花期，每天，我们都为新的花蕾、花苞、盛开的鲜花鼓掌。”课堂上，马丽是睿智耐心的讲师，课堂外，她又是孩子们贴心的“大朋友”，她用个人魅力和行动影响着每一位学生，从教30年，她先后送走11届毕业班，向初中校输送了近500名品学兼优的毕业生。在她的影响下，她的很多学生也成为了教育“追梦人”。

密云区第二小学实习教师朱二青告诉记者，马老师在他五、六年级的时候就是他的班主任。当时他的成绩并不是很好，但是马老师关注每一位同学，对他进行了一对一的指导，让他的成绩由坏变好。成为教师这个梦想的种子当时就深深的埋在了他的心里，并在高考的时候选择了师范生，最后成为一名老师。

在平凡岗位上，始终如一坚守着为教育事业奋斗终身的雄心，是马丽老师取得荣誉的根源。讲台上的青春、孩子们的笑脸、乡村里的奉献，她愿化作春泥更护花，以一颗不倦的教育之心，砥砺前行。

文：陈瑶

摄：王鹤杨

编辑：田思雨